我在大学讲党史①丨吸引学生“回炉蹭课”的思政老师,究竟有啥“魔力”?

时之眼 2021-04-22 14:14:51

猛犸新闻·东方今报首席记者 王姝/文图 视频 赵俊鸽/剪辑

【编者按】

4月19日,省委书记王国生在河南大学与师生座谈交流时指出,要用好思政课主课堂、主阵地,结合受众特点,创新载体方式,从身边的变化、鲜活的事例讲起,注重用故事感染人、用细节打动人,让信仰信念根植于魂、“四个自信”内化于心。他强调,要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,用好红色资源、实践教材,引导青年学生传承红色基因,弘扬优良传统,接好时代“接力棒”,真正扛起一代人的使命担当。

在思政课上,猛犸新闻·东方今报推出系列报道“我在大学讲党史”,聚焦高校老师们的特色思政课。今天,让我们走近河南工业大学教师丁建波的思政课堂。

人物素描:声如洪钟、配合丰富的手势动作,丁建波来不及擦拭满头大汗,继续和同学们火热互动。4月21日,这是河南工业大学思政课堂的一幕。老师和学生之间一问一答,议论声、笑声此起彼伏,构成课堂的和谐鸣奏曲。

“任何历史知识都可以和现实挂钩”

“同学们,你们知道中国最先进的芯片工艺是多少?”4月21日下午,在物联网专业的思政课堂上,丁建波以芯片进入埃米工艺时代为导入,鼓励同学们不断提高专业技能,为国内计算机行业在核心领域取得突破努力。“要搞清楚自己的价值观,才能在说和做的时候,明白自己是堂堂正正的站着,还是奴颜婢膝的跪着。”在做小结时,他的声音变得沉稳、有力。

“丁老师的课一直是这样。他讲理论都会引用相关的例子,大部分和同学们息息相关,或者同学们感兴趣,听他的课,时间很快就过去了。”河南工业大学物联网专业大三学生杨梦迪告诉记者,自己两年前上过丁建波的课,当时就被这位老师的激情和博学吸引了。

记者注意到,在两节课的时间里,丁建波举例不下五十次。讲到马克思主义关于人的全面发展的思想时,他从国营飞机生产的飞机运到国外组装,只获得相对微薄的加工费,讲到“雷曼兄弟”倒闭,再到美国的量化宽松政策,说明无产阶级只有解放全人类才能获得自由全面发展,进而印证马克思主义的生命力。他讲陈树湘、贺炳炎青年时期的革命故事,还原当年细节,印发同学们关于理想信念的讨论。

“我们面向大学生,单纯说理他们不一定听得进去。但是现实中有很多生动形象的故事、可歌可泣的人物,把这些清楚明白的讲出来,结合理论,用启发诱导的方式引起他们的兴趣。”在丁建波看来,历史正是曾经正在发生的“当下”,因此任何历史知识都可以和现实挂钩,从现实出发着眼未来。对大学生讲党史时,尤其要结合他们的人生,让他们有亲近感、更有兴趣学习。

“学习党史最关键的是要提升人生的境界,提高人的格局”

近日,中科院一博士论文刷屏,丁建波也将这位博士的事迹搬到课堂上。“同学们设身处地地想一想,在这种物质和精神双重压力的情况下,为什么他还能够保持阳光的心态?理想和信念。”一句话掷地有声。

丁建波告诉记者,不断援引学术界、党史中的青年事迹,就是希望让学生了解,他们那个年龄段的人在做些什么。

“学习党史不只是了解本身的知识点,而是要有思想、要做实事,最关键的是要提升人生的境界,提高人的格局。”丁建波说,在追溯红色历史时,不少学生感言,优秀的共产党人、热血青年在干事创业时,并未计较给自己的后代创造什么好处,而是坚定不移地相信,只要沿着马克思主义这条道路,沿着共产党指出的道路去奋斗、去牺牲,就能为所有人创造一个好的未来。

“这就是格局。现在很多人羞谈理想、不知信念为何物,讲党史要让理想信念树起来,让大学生真正掌握自己的人生方向何在。个人的方向与国家一致,顺势而为就可以更好成长。”他说。

“通过短视频让人们把碎片化时间利用起来,给自己的生活方式增加一点亮色”

丰富的内容、生动地表达,让丁建波收获了众多喜爱,不断有曾教过的学生加入“蹭课”行列,“回炉”听课。

“兵无常势,文无定法。”如何让同学们更便捷了解党史、让更多人对党史产生兴趣,是丁建波一直思考的问题。2021年逢建党一百周年,他开始尝试录制短视频,讲述党史故事,获得点击量、好评率的双丰收。

2020年以来,丁建波关注到,短视频成为人们手机娱乐的重要项目,他决定顺应这个趋势,做出新的尝试。“既然这么多人刷短视频,我用短视频展示党史,解读分析经典人物事件,用有冲击力的内容吸引人们关注和了解。”丁建波说,比如在其中一期节目中,他从中国共产党的政策变迁,说明不同的政策都在针对不同时期的面临的国内外问题,归根到底是为了去实现和保障人民的利益。

“结合史实我们就会发现这么多共产党员,百年来都在做一件事,就是让人民的生活越来越好,让中华民族走向复兴。用短的冲击力的事情勾起兴趣,让每个人参与进来,主动去学、愿意去学,让人们把碎片化时间利用起来,给自己的生活方式增加一点亮色。”他说。


猛犸编辑:彭艳

来源: 时之眼

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