《小舍得》引发热议,河南省教育厅副厅长谈中小学生减负:“双减”关键在校内

时之眼 2021-05-13 12:09:32

猛犸新闻·东方今报首席记者 王姝

减轻中小学生过重课业负担,促进学生健康成长,一直是社会关注的热点话题。5月13日,河南省教育高质量发展新闻发布会上,省教育厅党组成员、副厅长毛杰答记者问,谈及最近热播剧《小舍得》引发的家长热议共鸣:“如何把孩子从分数中解脱出来,让家长从焦虑中解脱出来?是我们必须面对和解决的现实问题。”

下一步,河南省如何做好中小学生的减负工作?

将大力推进教育评价改革,促进学生全面加特长发展

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。

毛杰介绍,“十四五”期间,河南省将大力推进教育评价改革,坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。

将成立教育评价改革专家咨询委员会,出台省教育评价改革实施方案,紧盯“科学履责”,完善党政评价;紧盯“立德树人”,完善学校评价;紧盯“师德为先”,完善教师评价;紧盯“五育并举”,完善学生评价,促进学生全面加特长的发展。

管理好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质

今年,教育部专门印发了加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的文件。

“这五项管理看似小事,但都是关系学生全面发展和健康成长的大事。可谓,小切口,大改革。”毛杰说,比如报告显示,减少睡眠时间不仅对提升学业成绩“收效甚微”,而且会对学生的身心健康、兴趣爱好等方面带来严重的负面影响,此外,规律的早餐、每天坚持锻炼和阅读都能给孩子带来幸福感。在阅读方面,孩子的阅读量越大,知识面越宽,高水平认知能力越强。

据悉,河南将以县为单位,组织开展“五项管理”督导工作,每月到校督导一次,确保覆盖所有中小学校,确保“五项管理”落到实处。

组建省级家庭教育讲师团,传播正确家校育人理念

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。中国的家长特别重视孩子的教育,都有“望子成龙”“望女成凤”的愿望,一段时间以来,“不让孩子输在起跑线上”的心理焦虑,“提前抢跑”“剧场效应”的现象愈演愈烈,以家长的选择替代孩子的选择,把孩子学习成绩、排名作为唯一标准,过度刷题、培训报班,充斥了孩子的所有时间,忽视了孩子的身心健康和兴趣爱好,学生心理问题多发频发,也导致了亲子关系的紧张。

毛杰介绍,针对这些问题,今年河南省正在开展“家教名师中原行”活动,组建省级家庭教育讲师团,分赴各地巡回宣讲,让正确的家校育人理念更加深入人心。

下一步,教育部将出台构建家校社协同育人机制有关文件,河南将结合实际抓好贯彻落实,努力为中小学生全面发展、健康成长营造良好家庭和社会环境。

提高课堂教学水平,让学生在课内学得好、学得足

今年,教育部把“双减”(减轻中小学生作业负担和校外培训负担)作为头号工程。

毛杰说,“双减”需要政府和社会共同推动,校内校外双向发力,关键在校内。

“我们要提高课堂教学水平,让学生在课内学得好、学得足。同时,学校还要进一步优化课后服务。”毛杰介绍,去年省教育厅等六部门制定了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,鼓励和支持各地各校开展课后服务,努力破解“放学早、接送难”的问题。

下一步,各地各校要进一步开展拓展综合素质类课程,组织体育活动,丰富学生艺术和劳动实践。统筹课后服务师资配备,选拔优秀教师参加课后学业答疑辅导。多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供给,让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。

进一步加大校外培训机构治理力度,严肃查处违法违规培训行为

今年,教育部要求各省要进一步加大校外培训机构治理力度,坚持依法治理、标本兼治,从严审批培训机构,强化培训内容监管,规范培训服务行为,尤其是在教师资格、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度,严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训负担,维护家长合法权益。

“减轻学生负担是一项长期任务、系统工程,需要政府、学校、家庭、社会联动,同向发力、久久为功。我们要把校内外那些‘不合规、不合理、不科学’的负担减去,让教育回归本质,回归“人之为人”的教育,让各类人才发挥所长、各得其所、奉献社会,让每一个人都能绽放属于自己的人生精彩。”毛杰说。


猛犸编辑:彭艳

来源: 时之眼

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